优秀的企业内训培训系统的培训课程是怎样的?

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优秀的企业内训培训系统的培训课程是怎样的?
企业内训培训系统:2022-10-14 10:42       浏览: 615

企业内训培训系统的培训课程需要解决三个问题:多长时间切换一次学习活动比较合适?  有哪些学习活动可以选择?这些活动如何串联成一个整体?在昶戈看来,解决这些问题可以分为三个步骤——分解时间、分类匹配、路径测试。

 

分解时间

面对整个学习项目或单次授课,我们可以进行时间划分。假如授课内容已经定好了,究竟多久应该切换一次学习活动呢?

美国培训大师鲍勃·派克指出:成年人能够认真听课并消化课程内容的时长为90分钟,其中高度集中注意力听课只能维持20分钟,每过8分钟就需要组织学员做点什么,让他们参与其中,使其主动学习。无独有偶,美国一项关于注意力的试验同样证实:成人高度集中注意力,如果是一件简单枯燥的任务,只能维持20分钟不出错。

依据上述理论,我们有理由推断大致是每20分钟,就应该考虑切换一次学习活动,那么大家比较熟知的番茄时间管理法为什么是25分钟一个循环,其中包含20分钟工作,5分钟休息,你现在明白其中的原理了吗?

 

分类匹配

明确了切换学习活动的节奏,下一步就需要收集一个学习活动库,分门别类的进行整理,这样就可以与学习内容快速匹配了。

常用的课程分类是知识类、技能类、心态类,不同的类型需要与不同的学习活动搭配才能将效果发挥到极致,每个人可以总结自己的学习活动库,并且使其不断更新和丰富,让它不断生长,常见的搭配有:

知识类:连线题、选择判断题、视觉呈现、思维导图、流程讨论、选择位置等;技能类:角色扮演、案例分析、通关演练、视频+讨论、头脑风暴等;心态类:视觉引导、游戏化学习、故事学习、演讲比赛、模型矩阵研讨等。

以上搭配方式只是结合行业成型理论与我个人经验总结而成,不做严谨论证,而且这些搭配并非一一对应的关系,一种学习活动也许适用于多个课程类型,比如“视频+讨论”对上述三类课程都是适配的,大家如果有更详细的总结可以在留言区展示。

 

路径测试

在对单个学习内容匹配好了学习活动后,还要从系统的视角,通盘审视整个学习项目,串联起各个学习单元,检查学习活动是否过于单一,以及各学习活动的占比是否合适,验证学习活动是否符合当期的学员的特点,是否能够达到学习目标等等。

学习活动虽然包含了多种内容,但考虑到每个人储备的主打课程数量有限,所以大家只要为每门主打课准备常用的学习活动就够了,任何课程都是可以通过这基础的几个学习活动相互组合,打出不同的节奏。

在我看来,除了对各学习单元的活动设计外,还可以为学习项目设计一条贯穿始终的故事线,或是英雄之旅,或是洞穴探险,或是推塔攻坚,或是创业路演……通过对不同课程内容的编排、学习活动的串联,再配合道具的使用,让学员不仅收获了笔记里零散的知识点,还有与团队小伙伴共同完成游戏任务的成就感,以及在执行任务过程中建立起来的革命友谊。

不过凡事还要实事求是,快期末考试的时候,体育老师、美术老师也都识趣的隐身了,如果你只有5分钟的时间介绍一个知识点,那就老老实实地先提问,再讲解就好了。如果你只有半天时间学习领导力,穿插分享一些领导力要务,同步密集地安排一些小组讨论是可以的,毕竟时间短,学员还没来得及有枯燥感培训就结束了。总而言之,所有的方法都是为任务目标服务的,要活学活用。

也许有小伙伴会问:为什么一些大咖授课就不用这些学习活动?比如混沌、樊登读书、得到等知识服务型应用里,大咖都是纯讲授的。

首先,这是在4G5G技术发展、消费升级和碎片化学习的综合背景下的产物,人们总是希望更快、用更低的价格获取更精准的内容。事实上,大家对学习这件事也是有分类的——对于必须要掌握的技能,他们会花大价钱报班、考证、交报告,做重度学习;对于一些只需要理解的知识,就会采用轻学习,选择在运动和通勤的时间听一下就可以了。人们有限的精力、财力决定了大家不可能每学习一个新知识就去听面授课,体验全方位的学习活动,所以,讲授式培训是N种成人学习形态的其中一种,正是多样的学习产品让我们可以有更多的选择。

其次,这些大咖授课并不是没有考虑学习活动设计,比如有些课程,学完了视频是有相关案例练习题要做的,这就是帮助学员做举一反三而设置的学习活动,这也是课程的一部分。有些老师在分享读书心得时,也常常引用自己的例子也佐证书中观点,这都是学习活动。

当今社会企业人才竞争越来越激烈,为了提高竞争力,必须重视人才培养。企业培训可以让员工快速获取技能经验、了解公司历史、或其他有利于个人发展的知识技能,企业培训还可以增强员工的忠诚度,一定程度避免人才流失,欢迎联系昶戈为您制定合适的企业培训方案。

本文来源于培训杂志 作者:姜杰


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